Říjen v MŠ II.
Do nového říjnového téma „Ovoce a zelenina“ jsme vstoupili zahradní bránou, kterou si děti postavily z velké stavebnice. Celý první týden jsme si povídali o ovoci. Děti si užily projektový den „Můj ovocný košík“, kde mohly ovoce vnímat všemi smysly. Seznámily se tak s domácím i exotickým ovocem a také ho ochutnaly. Většina dětí do našeho košíku přinesla i vypěstované ovoce ze zahrady nebo oblíbené exotické ovoce z obchodu. Procvičili jsme své tělo při hrách na postřeh a nechyběla ani dotyková hra na švestkový knedlík s básničkou, to se dětem moc líbilo. Nakonec jsme si připravili kynuté těsto, ze kterého si děti uválely vdolky a naplnily je vyloupanými švestkami. Po upečení si na nich pochutnaly. Čas mezi kynutím těsta jsme vyplnily procvičováním naší šikovnosti a spolupráce při sestavování ovocného stromu z víček, špachtlí a kostek. Přikládáním různobarevných jablíček do jeho koruny jsme si zopakovali směry a orientaci v prostoru. Děti na stromě postavily i krmítko, doupě pro veverku nebo hnízdo. Zazpívali jsme si i písničku „Ovocný salát“ a doprovodili se na netradiční hudební nástroje. Nejoblíbenější pohybovou hrou byl „Ovocný kompot“, kde se děti střídaly na židličkách podle zadaného ovoce. Mozkové závity si děti procvičily na hádankách a pak už je nemohlo zaskočit ani navigování ve čtvercové ovocné síti, kdy si zahrály na roboty. To jim šlo velmi dobře.
Zelenina prospívá našemu tělu, poznáme ji po hmatu, čichu, chuti. Dokonce i sluchem zkoumáme třeba paprikové chrastítko nebo strouhání mrkve. Děti si opět přinášely zeleninu z domova. Nakrájeli jsme si z ní zeleninový salát a vyzkoušeli si, jak se doplňuje ovoce – jablko se zeleninou – mrkví v nastrouhaném salátu. Co si děti připravily, taky snědly a v misce zbylo jen na dně trochu salátu. Nakonec si z okurkové slupky nalepily indiánské čelenky na čelo. Taky jsme tvořili papírové dýně, které děti ve dvojici polepily natrhaným krepovým papírem. Nebo si vyzkoušely natisknout pomocí bublinkové fólie klas kukuřice a na připravené kartonové mrkve namotávaly oranžovou vlnu. Tvoření jim šlo pěkně od ruky a nástěnky se jejich dílky jen plnily. Oblíbenou stolní hrou v tomto týdnu byla zeleninová přebíjená, kde si děti procvičily pojmy VÍC a MÍŇ.
Dalších 14 dni jsme se věnovali téma „Co je v lese“. Společně s MŠ I. jsme si užili projektový „Listový den“. Prošli jsme se po lesním chodníčku z přírodnin, poznávali jsme houby v lesních zahrádkách v krabici, pojmenovávali jsme stromy na obrázku a hledali k nim jejich plody nebo jsme v kupě listí hledali ježečky, kterým děti sestavovaly bodlinky z nalámaných špaget. Děti postavily okénko do lesa z různých stavebnic a podle zadání sestavovaly z kaštánků do čtvercové sítě kódy. Taky jsme si povídali o veverce a jejím životě. Shlédli jsme i legrační video o tom, jak si veverky obstarávají potravu u našich obydlí. Musely překonat spoustu překážek inspirovaných hrou drtivá porážka. Na hřišti jsme si zasportovali při kaštánkové olympiádě se soutěžemi na hod, slalom, přenášení nebo přeskakování překážek. Hlavní roli v každé soutěži hrály kaštany. 20. 10. jsme si užili moc pěkný projektový den „Mezinárodní den stromů“. Od rána si děti vyzkoušely skládanky, stínové pexeso, bludiště nebo modelování podle předlohy. Ve třídě si taky nakreslily kamínky se srdíčkem, které byly dárečkem pro stromy k jejich svátku. Za nimi jsme se vypravili do lesa. Cestou jsme sbírali do krabičky lesní přírodniny a v lese si děti vyzkoušely frotáž kůry stromů na papír pomocí voskových bločků. V lese děti hledaly doupata lesní zvěře a ptactva. Den byl krásný a díky našemu povídání si o tom co pro nás všechno stromy znamenají a co nám dávají si jich budeme více vážit.
Téma „Co dělají dospěláci“ nám zkrátily podzimní prázdniny, kdy byla MŠ i ZŠ zavřena. Ale i tak jsme si zahráli na povolání pantomimicky, přiřazovali jsme kartičky předmětů, které dané povolání potřebuje jako roboti pomocí kolíčků na prádlo. Poslední říjnový den jsme si povídali o tradici dušiček a děti si vystřihly spirálové duchy na výzdobu do oken nebo vyráběly zubaté dýně z papíru. Moc se jim povedly.
V Recyklohraní jsme odeslali splněný 2. osvětový úkol, kde děti vyráběly recyklační zpravodaj jako leporelo do kterého kreslily elektrické spotřebiče podle toho kde se po jejich použitelnosti ukládají. K tématu si prošly i bludištěm s míčkem vedeným tyčkou.
I v říjnu pokračujeme v dalších lekcích plavání, které nás baví a děláme krásné pokroky. Také cvičíme neurovývojovou stimulaci a jde nám to čím dál lépe.
